ถอดบทเรียน “Tacit Knowledge” อาจารย์นิติฯ มช. สู่ความเป็นเลิศในการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning ประจำปี 2568
คณะนิติศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ จัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้และถอดบทเรียนการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบ Active Learning ประจำปี 2568 โดยมุ่งเน้นการดึง “ความรู้ฝังลึก” (Tacit Knowledge) จากประสบการณ์ตรงของอาจารย์ต้นแบบ เพื่อสร้างโมเดลการเรียนรู้กฎหมายที่ทันสมัยและมีประสิทธิภาพสูงสุดสำหรับนักศึกษา โดยสรุปประเด็นสำคัญได้ 4 มิติหลัก ดังนี้:
การจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learningของ ผศ.อัษฎายุทธ ผลภาค ในบริบทคณะนิติศาสตร์
เอกสารฉบับนี้เป็นการสรุปองค์ความรู้ ความเชี่ยวชาญ และประสบการณ์ตรงของ ผู้ช่วยศาสตราจารย์อัษฎายุทธ ผลภาค ในการประยุกต์ใช้ Active Learning ในวิชากฎหมาย โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้เป็นแนวทางและแหล่งความรู้สำหรับอาจารย์ท่านอื่นในการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนธีมหลักและแนวคิดที่สำคัญที่สุด
คณะนิติศาสตร์ มช. แบ่งปันแนวปฏิบัติและผลการดำเนินงานจาก 2 หน่วยงานหลัก เสริมสร้างประสิทธิภาพการจัดการศึกษาและบริการวิชาการสู่สังคม
[English below] คณะนิติศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ นำเสนอผลการดำเนินงานและแนวปฏิบัติที่สำคัญจาก 2 หน่วยงานหลัก ได้แก่ งานบริการการศึกษาและพัฒนาคุณภาพนักศึกษา และ ศูนย์ให้คำปรึกษาทางกฎหมาย (คลินิกกฎหมาย) โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อแบ่งปันองค์ความรู้ กระบวนการทำงาน และผลลัพธ์ที่สะท้อนถึงการพัฒนาศักยภาพองค์กรตามยุทธศาสตร์ที่มุ่งสู่ความเป็นเลิศทางวิชาการและการเป็นที่พึ่งของสังคม
📢 ประกาศแนวปฏิบัติเรื่องการส่งลำดับขั้น
เพื่อป้องกันความผิดพลาดและสร้างความเข้าใจที่ตรงกัน งานบริการการศึกษาและพัฒนาคุณภาพนักศึกษา คณะนิติศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ได้จัดทำ “แนวปฏิบัติการส่งลำดับขั้น” ฉบับปรับปรุง โดยสรุปสาเหตุความผิดพลาดที่พบบ่อย ขั้นตอนการส่งลำดับขั้น และมาตรการรองรับในกรณีส่งล่าช้า เพื่อให้อาจารย์ผู้สอนและบุคลากรที่เกี่ยวข้องสามารถดำเนินการได้อย่างถูกต้อง โปร่งใส และทันเวลา
Podcast : Active Legal Learning Law in Action & Law in Book
สำหรับผู้สนใจเนื้อหาเกี่ยวกับ Active Legal Learning Law in Action & Law in Book ทางทีมงานได้จัดทำ Podcast เอาไว้ฟังกันให้เข้าใจได้ง่ายๆ
บทวิเคราะห์องค์ความรู้ “การจัดการเรียนการสอนแนว Active Learning: Law in Action & Law in Book” โดย ดร. สงกรานต์ ป้องบุญจันทร์
สรุปสาระสำคัญ: บทวิเคราะห์องค์ความรู้ “การจัดการเรียนการสอนแนว Active Learning: Law in Action & Law in Book” โดย ดร. สงกรานต์ ป้องบุญจันทร์