คณะนิติศาสตร์ มช. ถอดบทเรียน Active Learning ก้าวสู่การเปลี่ยนแปลงการเรียนการสอนอย่างแท้จริง
เมื่อวันที่ 23 ธันวาคม 2568 คณะนิติศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ได้จัดประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างคณาจารย์ที่มีประสบการณ์สอนอย่างต่อเนื่องและคณาจารย์รุ่นใหม่ รวมอย่างน้อย 6 ท่าน ที่ได้นำแนวคิดการสอนแบบผู้เรียนมีส่วนร่วม (Active Learning) ไปประยุกต์ใช้ในรายวิชาต่าง ๆ ตลอดภาคการศึกษาที่ 1/2568 ที่ผ่านมา
การประชุมครั้งนี้จัดขึ้นเพื่อถอดบทเรียนแห่งความสำเร็จ ปัญหา อุปสรรค ตลอดจนเทคนิคดี ๆ จากประสบการณ์ตรงของผู้สอน โดยได้รับเกียรติจากผู้ช่วยศาสตราจารย์อัษฏายุทธ ผลภาค รองคณบดีด้านนวัตกรรมการเรียนการสอน และผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.พลอยแก้ว โปราณานนท์ หัวหน้าสำนักวิชานิติศาสตร์ ร่วมรับฟังและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น
กิจกรรมถอดบทเรียนนี้ถือเป็นหนึ่งในกลยุทธ์ของคณะนิติศาสตร์ เพื่อขับเคลื่อนการปรับเปลี่ยนรูปแบบการเรียนการสอนจากการบรรยาย (Lecture Based Teaching) ไปสู่การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม (Active Learning) ในทุกรายวิชาภายในปี 2570 คณะนิติศาสตร์ขอขอบคุณคณาจารย์ทุกท่านที่พร้อมเปิดใจและร่วมมือพัฒนาอนาคตของการเรียนการสอน เพื่อสร้างบัณฑิตที่มีทักษะและความรู้จริง สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้อย่างแท้จริง
Faculty of Law, Chiang Mai University, Shares Active Learning Insights as Part of Teaching Transformation
On December 23, 2025, the Faculty of Law, Chiang Mai University, organized a reflective meeting among experienced and new faculty members—at least six of whom applied Active Learning methods in the first semester of the 2025 academic year. The session aimed to share successes, challenges, and practical teaching techniques gathered from direct classroom experience.
Assistant Professor Atsadayut Polnpak, Associate Dean for Teaching Innovation, and Assistant Professor Dr. Ploykaew Porananond, Head of the Law Academic Division, honored the event by joining in the discussions and sharing valuable perspectives.
This lesson-learned activity is part of the Faculty’s strategic plan to shift from traditional lecture-based teaching to Active Learning in all courses by 2027. The Faculty of Law sincerely thanks all lecturers for their vision and willingness to step out of their comfort zones, constantly striving to advance teaching quality and ensure graduates genuinely acquire practical and applicable knowledge through genuine student engagement.